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標(biāo)題: 第92期滄浪讀書會(huì)書友心得分享（二） [打印本頁]
作者: 詠櫻 時(shí)間: 2022-9-26 10:12
標(biāo)題: 第92期滄浪讀書會(huì)書友心得分享（二）
盧利玲｜哀痛 光芒 信仰
SUMMER OF 2022
見過許許多多忙碌的人，但是沒有見過像黃勇英老師那樣忙碌的人。她的一天常常是這樣的：一大早在群里發(fā)一個(gè)跳操的直播，因?yàn)樗约涸诟伲Ｍ笥褌兏黄鹁毩?xí)；七八點(diǎn)鐘，出去走走，錄一段抖音，發(fā)一段讀書感言或人生體驗(yàn)；上午去參與同心助殘公益活動(dòng)，忙到十二點(diǎn)；中午稍作休息，準(zhǔn)備下午的滄浪讀書會(huì)活動(dòng)ppt；下午主持滄浪讀書會(huì)活動(dòng)，與書友分享讀書感受；傍晚參加飯局，應(yīng)酬到八點(diǎn)多；晚上回去寫文章……第二天一早，便可以看見她新鮮出爐的新文章或新詩，她就是傳說中的一天中可以做好多件事的人。
每次見她，她都妝容精致，衣著優(yōu)雅，說話坦誠爽利，整個(gè)人精神抖擻，妥妥的一個(gè)知性美女。別人忙碌，總是有不得已的理由，而她，卻是主動(dòng)將自己的生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。我有空閑時(shí)，常會(huì)選擇回家躺平，可是，勇英老師稍有空閑，她會(huì)組織新的活動(dòng)，或者出門游玩，拍美照，或者組織一次新的聚會(huì)……寫文章在我看來，最是費(fèi)時(shí)費(fèi)腦，她卻能很快地完成寫作任務(wù)。
不了解勇英老師的人，一定以為她生活優(yōu)渥，幸福美滿，可是，讀了她的《無冬無夏》，你會(huì)看見一個(gè)曾經(jīng)飽受生活考驗(yàn)，傷痛累累的堅(jiān)強(qiáng)女性。失子之痛，是任何一個(gè)母親不能承受的傷痛，可是勇英老師走過來了。她用寫作化解自己的痛苦，用公益活動(dòng)、幫助他人來療愈傷痕，她用各種各樣的活動(dòng)來豐富自己的人生……閱讀她的散文集《無冬無夏》，你可以看見寫作帶給她的重大改變。在寫作里，她與父母和解，反思曾經(jīng)的對(duì)與錯(cuò)，她坦誠地把真實(shí)的，一地雞毛的，充滿傷痛的生活展現(xiàn)在讀者面前，找到生命存在的意義。人生本沒有對(duì)錯(cuò)，要的是堅(jiān)持下去的勇氣和力量。她說：我一定要走到生命的盡頭，看看命運(yùn)將賜予怎樣的生活。她還說：然而這就是生活。生活本身就充滿了各種未知，各種無常，各種跌宕起伏。
勇英老師看清了生活的真相，卻依然熱愛生活。她說：這些幸福與哀痛在滋養(yǎng)我的同時(shí)也敲打我，使我成為一個(gè)身上有哀痛、眼中有光芒、心中有信仰的人。她如同一只涅槃重生的鳳凰，無冬無夏，扇動(dòng)羽翼，飛出了人生新的高地。麥笛｜ 我讀《無冬無夏》
SUMMER OF 2021
下午看了郁達(dá)夫的《零余者》，賈平凹的《獨(dú)自》，想起詠櫻老師的《無冬無夏》，忽然想起一句詩：“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客”。飄零，停泊，是人生的形態(tài)。而詠櫻老師，是腳力甚健走得更遠(yuǎn)的那個(gè)行者，詩和遠(yuǎn)方引領(lǐng)她走向更加美好更加強(qiáng)大的自己。
在我的眼里，她是一位風(fēng)姿綽約的美女，是一個(gè)下得廚房的美食愛好者，也是一位熱愛山水的游者。詠櫻老師的身份是多重的：她是一位教師，又是一位作家，同時(shí)擔(dān)任同心助殘負(fù)責(zé)人。 詠櫻老師的新作《無冬無夏》，出自《詩經(jīng)陳風(fēng)宛丘》，無論冬天還是夏天。意指一年四季從不間斷。在詠櫻身上，學(xué)習(xí)的狀態(tài)是無冬無夏的。 《無冬無夏》從自己生活的視角，運(yùn)用散文隨筆的記述方式，娓娓道來，塑造了一個(gè)立體的、生機(jī)勃勃的變化，也回答了“人生該怎么過”這個(gè)命題。詠櫻老師說：“我寫下《向陽花》和《兩顆孤獨(dú)的麥穗》，也是為了當(dāng)有一天我垂垂老去，可以通過文字，看見自己身上曾經(jīng)發(fā)生過什么。在生活里，我經(jīng)歷了婚姻的變故，經(jīng)歷了最珍視的親人的死亡，經(jīng)歷了父母由壯年走向老年的衰退。我體驗(yàn)過種種平和與極致的幸福和哀痛。這些幸福與哀痛在滋養(yǎng)我的同時(shí)也敲打我，讓我成為一個(gè)身上有傷痛、眼中有光芒、心中有信仰的人。” 另外，《我的外婆叫范翠環(huán)》《我的“小腳”奶奶》《讀書是一種享受》《天涼好個(gè)秋》等十余篇散文，記錄了作者一段時(shí)間的心路歷程和對(duì)生活的思考。 五十年的時(shí)間長度，一顰一笑之間的相處，那些細(xì)節(jié)和過程，隨著描繪文字，呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)畫面，隨著時(shí)間的流逝愈益珍貴。這條流經(jīng)諸多時(shí)空并發(fā)生巨變的人生河流，沿岸的景致，每一刻都在發(fā)生變化的人與事，無不是勾起我們無限豐富的聯(lián)想和記憶。 閱罷掩卷，讓我不禁心生感嘆，也許只有文字才能撫慰心靈，讓大家暫時(shí)離開喧囂的塵世，回想起埋藏已久的往事和對(duì)人生的期盼，帶給我們關(guān)于個(gè)體生存狀態(tài)的思考。每一個(gè)熱愛生活的人，都不該被辜負(fù)。彼此祝福，感恩一起走過的歲月，一起熱愛生活，看山河遠(yuǎn)闊，人間星河。
肖雪嬌｜ 讀《無冬無夏》有感
SUMMER OF 2021
《無冬無夏》，主要記錄了詠櫻老師由少年到青年到中年的生活故事，該書文筆流暢，人物描摹準(zhǔn)確，讀者通過文字，就能知曉每個(gè)人物的性格特征。詠櫻老師的文字如同朋友間的聊天，娓娓道來，親切自然。整本書讀起來很順暢，但有時(shí)由于故事中人物的殘忍的生活遭遇，會(huì)讓讀者哽咽著停下來，唏噓不已，這是一本感人的，雅俗共賞的好書。本書后面的幾篇散文也很紀(jì)實(shí)，寫出作者對(duì)生活的細(xì)微觀察和哲理性的思考。詠櫻老師寫作是大膽的、真誠的，她如實(shí)講述自己父母親及本人生活中的喜怒哀樂，勇敢地呈現(xiàn)生活的真面目，無形中，幫助讀者找回那些以為自己忘卻的記憶，帶領(lǐng)讀者感受生活的原貌，尋找人生的意義。在讀故事的過程中，讀者會(huì)不時(shí)關(guān)照自己，剖析人性，品嘗百味人生，尋找困頓生活的出口，向光而行。我認(rèn)為本書書寫的生活故事，還是很有代表性的，出生于六十、七十年代的朋友，應(yīng)該更能與它產(chǎn)生共鳴吧。
《無冬無夏》里，詠櫻老師筆下的母親，給我留下很深的印象。她身上有著中國那一代絕大多數(shù)母親的許多優(yōu)點(diǎn)，勤勞能干、勇敢、樂于助人、非常顧家等等。同時(shí)，在家庭生活中，相對(duì)于她的丈夫，她有幾分強(qiáng)勢(shì)，由于自身所受教育的限制，她對(duì)自己反思較少，有時(shí)不懂顧及家人的感受，給身邊的親人造成一定的困擾，這點(diǎn)也引發(fā)我反思自己的生活，猶如照鏡子，教我去做一位懂得尊重家人，培養(yǎng)自己管理情緒的意識(shí)，做一個(gè)善于對(duì)親人表達(dá)愛的人，這算是開卷有益了。
讀《無冬無夏》，我也佩服詠櫻老師的勇氣，她讓我聯(lián)想到詩人余秀華。最近，我看了一位叫范儉的導(dǎo)演拍的一部有關(guān)詩人余秀華的紀(jì)錄片《搖搖晃晃的人間》，更加了解余秀華的人生，同時(shí)不懂詩歌的我也能感受到余秀華詩歌的魅力。特別是她敢于沖破生活的牢籠，用詩歌書寫自己心靈和人生態(tài)度，努力追尋更美好的生活，不能不讓人生出對(duì)她的欽佩。詠櫻老師也是一位堅(jiān)強(qiáng)的女性，她亦勇敢、勤勞。在遭受生活的多重考驗(yàn)后，仍抱有積極的人生態(tài)度，努力尋找出口，教學(xué)工作之余，堅(jiān)持讀書，寫作，投身于公益事業(yè)，努力散發(fā)自己的光和熱，她是值得很多女性學(xué)習(xí)和尊敬的一位女子。
合上《無冬無夏》，我情不自禁地哼起蔣大為唱的《牡丹之歌》，啊，牡丹，百花之中最鮮艷，啊，牡丹，眾香國里最壯觀。冰封大地的時(shí)候，你正孕育著生機(jī)一片，春風(fēng)吹來的時(shí)候，你把美麗帶給人間……啊，牡丹……
最后，我祝愿詠櫻老師在文學(xué)創(chuàng)作的路上收獲更多的成果。
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