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標(biāo)題: 【拿口鎮(zhèn)社工示范站】拿口中心小學(xué)*手拉手·陽(yáng)光護(hù)航——繪本分享小組 [打印本頁(yè)]

作者: 奇緣戀☆棗行 時(shí)間: 2023-4-21 11:17
標(biāo)題: 【拿口鎮(zhèn)社工示范站】拿口中心小學(xué)*手拉手·陽(yáng)光護(hù)航——繪本分享小組
人際交往是兒童心理健康教育的重要課題之一，一個(gè)孩子能不能為同伴所接受，受到許多因素的影響，如外貌、學(xué)習(xí)成績(jī)、性格特點(diǎn)、對(duì)同伴的態(tài)度等，但不少孩子不為同伴所接受是由于缺乏理解別人的能力和社交技能
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2023年4月11日下午拿口鎮(zhèn)社工示范站在邵武市民政局、拿口鎮(zhèn)黨委政府的指導(dǎo)下，拿口鎮(zhèn)中心小學(xué)邀請(qǐng)拿口鎮(zhèn)社工站社工選擇首批學(xué)生共同開(kāi)展“手拉手·陽(yáng)光護(hù)航——成長(zhǎng)小組”活動(dòng)，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了10名學(xué)生作為本次課堂的小主人公開(kāi)展活動(dòng)，上課前拿口鎮(zhèn)社工站社工吳曉珂首先為10名小主人公介紹本次課堂的主題與目的，之后讓10名小主人公自我介紹，介紹完后，開(kāi)啟了本次課堂。
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社工吳老師給每個(gè)孩子分發(fā)了一個(gè)筆記本一只彩色筆，讓孩子們?cè)诮酉氯サ?節(jié)小組活動(dòng)使用它們。

課堂開(kāi)始時(shí)，社工吳老師分享了《沒(méi)有人喜歡我》的繪本故事，通過(guò)這個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事把孩子交朋友時(shí)面臨的問(wèn)題形象地表現(xiàn)了出來(lái)，并且告訴了孩子們，自己要先主動(dòng)的表示善意，才能化解陌生與羞怯，即使遭到拒絕，也可以問(wèn)問(wèn)原因，不要因此喪失自信，或是誤會(huì)別人。
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孩子們閱讀了《沒(méi)有人喜歡我》這個(gè)繪本故事后，社工吳老師邀請(qǐng)了六個(gè)孩子來(lái)扮演故事中的角色，讓孩子們能夠身臨其境地感受故事的內(nèi)涵，提升自己在生活中與人交往的能力。
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不知不覺(jué)本次小組活動(dòng)就接近尾聲了，相信聽(tīng)完故事的孩子們會(huì)更加了解與人交往要大大方方有自信，自己主動(dòng)表達(dá)，才能化解陌生與羞怯，即使遭到拒絕，也可以問(wèn)問(wèn)原因，不要因此失去自信。
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拿口鎮(zhèn)社工示范站：立足拿口鄉(xiāng)鎮(zhèn)、深入拿口鎮(zhèn)各村、居委會(huì)重點(diǎn)圍繞社會(huì)救助服務(wù)，養(yǎng)老為老服務(wù)、兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)、社區(qū)治理、鄉(xiāng)村振興等民政服務(wù)領(lǐng)域工作，運(yùn)用專業(yè)社工理論、方法和技巧，為有需要的民政服務(wù)對(duì)象及轄區(qū)內(nèi)的居民提供心理輔導(dǎo)、精神慰籍、人文關(guān)懷、關(guān)系調(diào)解、社區(qū)參與、資源鏈接等全方面服務(wù)，打造拿口特色的為民服務(wù)窗口，加強(qiáng)和創(chuàng)新基層社會(huì)治理，鄉(xiāng)村振興等。

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