“全國消防日” ，我市學校開展消防應急宣傳和演練

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　　11月9日，昭陽小學利用大課間舉行“119消防教育日”應急逃生疏散模擬演練活動。當天上午9點10分，刺耳的火災警報聲拉響，學校應急安全指揮中心下達了“教學樓發(fā)生火災，請同學們迅速撤離”的命令。每位班主任及各樓層監(jiān)督觀察員立即到位組織學生有序疏散。學生們在“濃霧”中用毛巾、手帕等捂住口鼻，彎著腰，沿著學校指定的安全通道快速撤離到了操場。全校2300余名學生僅用不到三分鐘的時間全部撤離完畢。
　　學校通過舉行此次演練，為學生上了一堂生動的消防安全課，進一步增強了師生們的消防安全意識。

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　　“嗚……嗚……”隨著凄厲的警報聲響起，11月9日上午，東關(guān)小學“11.9消防日”安全宣教系列活動拉開了帷幕�；顒又校�校安保辦進行了活動總動員，要求全體師生增強消防安全意識，主動學習消防安全知識，提高自救、自護能力，保障生命安全。隨后，全體師生進行消防疏散逃生演練。 活動圍繞“參與社區(qū)消防 建設(shè)平安家園”主題展開，從11月9日起至11月13日結(jié)束，為期一周，活動內(nèi)容豐富。一是上好“消防安全教育課”，本周的每天“安全5分鐘”教育，以消防安全知識為主，開展全員消防安全知識宣教；二是出一期消防知識宣傳黑板報，宣傳消防安全知識，增強消防安全意識。同時學校利用LED顯示屏進行“消防安全20條”滾動播放；三是開展一次消防安全疏散逃生演練，進一步增強師生防災減災意識，提高師生的防災減災能力；四是以班級為單位，舉辦消防安全教育知識講座；五是舉辦消防安全知識圖片展覽。

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　　11月9日上午，水北分校舉行消防安全逃生演練，由此拉開學校冬防序幕。針對本次演練學校制定了詳實的疏散演練方案，并突擊進行了全校范圍的疏散演練活動。通過演練使每一位學生熟悉了疏散路線，掌握了基本的自救互救技能，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。真正提高了學生自救、自護能力。自秋季以來，水北分校高度重視消防安全工作，開展了內(nèi)容廣泛、形式多樣的消防安全宣傳教育活動。

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　　11月6日，城郊八一希望小學舉行防火逃生及消防滅火演練活動。9時整，校園里響起刺耳的防空警報聲，正在上課的科任教師立刻停課，迅速指揮班級同學不要慌亂，身體前傾，按指定的疏散路線，快速有序地向操場轉(zhuǎn)移。這是城郊小學模擬突發(fā)火災時，師生逃生演練的一幕。隨后，學校安保辦主任給師生講解了火災發(fā)生時如何正確使用干粉滅火器滅火的要領(lǐng)，通過講解，師生們掌握要領(lǐng)，學校義務消防員及學生紛紛現(xiàn)場操作滅火器噴向熊熊大火，大火很快被熄滅，演練圓滿成功。

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　　11月6日上午9：10，故縣中心小學結(jié)合“11.9”消防宣傳日開展了以“參與社區(qū)消防，建設(shè)平安家園”為主題的消防逃生演練活動。一陣急促的警報聲拉開了“師生安全疏散演練”活動的帷幕，聽到警報聲，各位老師立即到達指定崗位，指導學生快速疏散，各班任課教師帶領(lǐng)學生彎著腰、貓著步，捂住口鼻，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即各任課教師清點人數(shù)，并層層向上匯報。全校師生全部安全疏散完畢后，學校安保辦對全體師生從如何報火警、火災的預防、火場自救及逃生方法等消防安全基本常識進行了講解。
　　這次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，使全校師生基本了解了災害發(fā)生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎(chǔ)。

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　　金坑中小學多種形式開展了“119消防宣傳日”系列教育活動。一是組織師生觀看全國特大火災視頻，從活生的實例中感受火災給人們帶來的災難，體會火災的無情，提高全員的防火意識。二是開展消防安全知識講座，從引發(fā)火災的原因，火災的危害，火災的預防等方面進行了講解。三是要求師生對學校、家庭進行一次火災隱患的大排查，將排查、整治的情況在全班進行交流，以此貫徹落實“找火災隱患，保家庭平安”這一消防宣傳日主題。四是班級辦好一期消防知識專題黑板報。五是組織中、高年級學生抄寫10條宣傳標語，要求他們回家向社會、家長進行宣傳。六是舉行一次火災緊急疏散演練，提高師生防災避險能力。這樣多措并舉，齊心協(xié)力，做好消防工作，確保家、校平安。

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　　“著火了，著火了，孩子們快跑啊，快跑啊……”隨著警報聲突然響起，煙霧迅速彌漫，只見老師們快速地組織幼兒從各個安全通道緊急疏散，保育員們也第一時間放下手中的工作，立即跑到各樓梯口，保護孩子們疏散途中的安全，這是第一幼兒園正在進行的消防大練兵活動，本次消防演練結(jié)合城建監(jiān)察大隊，消防大隊，通泰派出所及社區(qū)力量共同進行，活動采用不提前告知的形式，通過突發(fā)事件，加強各崗位人員的消防疏散意識。警報突然響起，各崗位人員瞬間行動，各班教師緊急組織幼兒有序、安全的逃生。各樓層、樓梯口、班級門口的負責人員第一時間責任到崗，組織全園幼兒逃生。幼兒捂住口鼻，迅速從安全通道撤離教室，在操場集合。在短短的兩分40秒內(nèi)，一二樓的全體師生井然列隊，集合完畢。消防演練結(jié)束后，消防員還向孩子們介紹了消防車的功能及滅火器的使用等消防知識，增強了孩子對于消防安全的認知，同時對于消防演練中存在的各種問題，各部門給出了許多意見，為下一次的消防演練提供了保障。

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　　消防安全日，水北幼兒園開展了“消防安全五個一 擰緊校園安全閥”消防知識宣傳教育活動。 一是參觀一次消防隊，增強感性認識。11月6日，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，走進市消防大隊。孩子們通過聽一聽消防員叔叔的消防知識和消防小故事、看一看消防車、戴一戴消防帽、穿一穿消防衣、摸一摸消防器具、試一試滅火器的形式，對消防的重要性有了深刻的認識。最后在消防員叔叔休息室里，整齊劃一的各類物品，有棱有角的被褥，讓孩子們?nèi)滩蛔〉捏@嘆起來，由衷地表達了他們對消防員叔叔的喜愛和敬意。 二是開展一次主題教育，學習消防知識。針對孩子年齡小，好奇心強，活潑好動的特點，各班通過圖片、視頻、講故事以及教師示范和互動的教育方式，開展了火的危害、在家庭用火用電需小心、怎么撥打119電話、火災發(fā)生時應該怎么辦、我會使用滅火器等主題教育內(nèi)容。孩子們聽得認真、看得仔細，記得牢切。 三是進行一次消防演習，訓練逃生技能。隨著消防預警信號的響起，全園400多名幼兒，在老師的引導下捂住口鼻，彎著腰有序地沿著安全逃生路線，疏散到操場上。全程做到不遺漏一個孩子，不站錯一個位子。 四是開展一次教師安全培訓，提高防范技能。幼兒園特別邀請了市消防中隊指導員為全園教師進行消防安全知識教育培訓，培訓重點講解了火災初期的滅火事項以及滅火器的種類和使用方法，要求老師們能夠掌握“四個能力”和學會“三懂”“三會”，進一步強化教師的安全防范和自救能力。 五是進行一次安全排查，徹底消除隱患。幼兒園安全領(lǐng)導小組、保安人員等消防安全重點崗位工作人員對全園各個角落進行了安全隱患排查，主要對消防設(shè)施、滅火器材配置是否齊全好用；疏散通道、安全出口是否暢通；用火用電用氣消防安全管理是否嚴格；活動室外窗是否設(shè)有障礙物等方面進行了詳細檢查。

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　　11月9日前后，明鴻中學開展了系列消防主題教育活動。第一、安全檢查到位：組織了學校消防安全大檢查，對學校消防疏散通道、安全出口和疏散標志、校內(nèi)用電安全、消防設(shè)施、滅火器材進行了一系列的檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，能現(xiàn)場整改的督促立即整改。第二、安全教育到位：利用班會課開設(shè)消防常識課、開展消防知識競賽等活動多種宣傳教育形式，集中對教師進行消防栓、滅火器使用的培訓。以提高自防自救能力，確保萬無一失。第三、安全責任到位：牢固樹立“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的思想，嚴格履行防火第一責任人的責任，周密部署，督促建立健全防火責任制，嚴格落實安全防范責任，做到整改措施、時間、責任人和防范預案四落實。
　　通過開展消防安全活動，學生的自救自護能力得到了鍛煉，師生的消防安全意識進一步提高，為創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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　　在“11·9”消防日前夕，邵武四中聯(lián)合邵武消防大隊和轄區(qū)公安派出所在學生宿舍區(qū)舉行了消防疏散演練和安全教育活動。 11月2日下午，隨著警報的響起，本校全體寄宿生在消防官兵和老師的指導下，按照指定路線，貓著腰，用濕毛巾捂著嘴鼻迅速有序地進行緊急疏散。隨后，全體寄宿生、學校班級安全員和實驗室、圖書室、電腦室等工作人員共二百余人聆聽了消防戰(zhàn)士對干粉滅火器正確使用方法的現(xiàn)場講解、觀摩使用干粉滅火器示范，接著現(xiàn)場選取學生代表上臺實際操作。這次消防疏散演練和安全教育活動，再一次檢驗了學校對校園突發(fā)安全事件應急處置的能力，培養(yǎng)了學生聽從指揮、團結(jié)互助的精神風貌，為學校今后面對災害采取有效的措施緊急疏散學生積累了寶貴的經(jīng)驗。

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　　11月6日上午，屯上中學利用課間操開展安全疏散消防演練。學校還邀請了下沙派出所黃雪明副所長對全體師生從如何報火警、火災的預防、火場自救及逃生方法等消防安全基本常識進行了講解，還現(xiàn)場演示了滅火器的操作程序，使師生們掌握了正確使用滅火器的方法。這次消防演練活動的順利完成，強化了師生的安全意識，使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習，使全校師生基本了解了災害發(fā)生時的應對措施，大大增強了廣大師生的安全意識與自護自救技能，也切實加強了學校的安全教育工作，為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實基礎(chǔ)。




來源：邵武教育信息網(wǎng)