實驗小學：“學進去、演出來” 課本劇激活學生學習內動力

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　　為進一步豐富校園文化生活，提高學生的語文素養(yǎng)，感受文本的藝術魅力，拓寬學生語文實踐活動領域，近日，實驗小學組織“立德小舞臺 做最好的自己”學生課本劇展示活動。
　　活動中，小演員們以小學語文教材為范本，借助課外書籍，充分發(fā)揮想象力，活用語言材料，對教材內容延伸理解并進行巧妙的編排。小演員們的表演入情入境，語言惟妙惟肖。五（4）班的《完璧歸趙》，劇中孩子們舉手投足間盡顯對課本中人物的理解，展示了聰明睿智的藺相如；五（6）班的《晏子使楚》，通過孩子們的表演，將晏子巧妙回擊，維護了自己和國家尊嚴的情景表現(xiàn)得十分準確、到位；五（1）班的《陶罐和鐵罐》則告訴我們不能學習鐵罐那種驕傲自大，看不起別人；要學習和發(fā)揚陶罐謙虛克制的精神……
　　此次“課本劇”活動，在“讀—思—編—演”劇本的過程中都由孩子們全權負責，孩子們成了編演課本劇活動中真正的“主角”，這樣的過程讓學生體驗到在創(chuàng)作中學習語文的樂趣，提高了閱讀理解能力和語言表達能力，培養(yǎng)了合作意識和團隊精神，啟發(fā)了同學們潛在的智力，激活了學生內動力。

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來源：邵武教育信息網(wǎng)