實(shí)驗(yàn)小學(xué)：“學(xué)進(jìn)去、演出來” 課本劇激活學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力

微爆料

　　為進(jìn)一步豐富校園文化生活，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，感受文本的藝術(shù)魅力，拓寬學(xué)生語文實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域，近日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織“立德小舞臺(tái) 做最好的自己”學(xué)生課本劇展示活動(dòng)。
　　活動(dòng)中，小演員們以小學(xué)語文教材為范本，借助課外書籍，充分發(fā)揮想象力，活用語言材料，對(duì)教材內(nèi)容延伸理解并進(jìn)行巧妙的編排。小演員們的表演入情入境，語言惟妙惟肖。五（4）班的《完璧歸趙》，劇中孩子們舉手投足間盡顯對(duì)課本中人物的理解，展示了聰明睿智的藺相如；五（6）班的《晏子使楚》，通過孩子們的表演，將晏子巧妙回?fù)簦�維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的情景表現(xiàn)得十分準(zhǔn)確、到位；五（1）班的《陶罐和鐵罐》則告訴我們不能學(xué)習(xí)鐵罐那種驕傲自大，看不起別人；要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)陶罐謙虛克制的精神……
　　此次“課本劇”活動(dòng)，在“讀—思—編—演”劇本的過程中都由孩子們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)，孩子們成了編演課本劇活動(dòng)中真正的“主角”，這樣的過程讓學(xué)生體驗(yàn)到在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)語文的樂趣，提高了閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，啟發(fā)了同學(xué)們潛在的智力，激活了學(xué)生內(nèi)動(dòng)力。

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來源：邵武教育信息網(wǎng)