以生為本展風采 以賽促教綻芳華——2025邵武市小學數(shù)學課堂教學競賽活動

12號同學。

以生為本展風采

以賽促教綻芳華

2025邵武市小學數(shù)學課堂教學競賽活動

      人間最美四月天，春花爛漫綻新顏。為促進教師專業(yè)成長，提升課堂教學質量，2025年4月11日-15日，邵武市小學數(shù)學課堂教學競賽活動在邵武市實驗小學舉行。本次活動生動詮釋了"以生為本"的教育理念，為全市小學數(shù)學教學改革注入新活力。

登錄/注冊后可看大圖

深耕課堂 師者匠心
      本次活動共有16位參賽教師，分別來自農村學校6位教師，城區(qū)學校10位教師。參賽教師們結合生活實際創(chuàng)設問題情境，引導學生從真實場景中抽象數(shù)學概念，能夠融合多元手段，注重學生思維進階，精心打磨“說理課堂”，無論是教學設計還是教具準備，均展現(xiàn)出“以生為本”的教學理念。每一節(jié)課都凝聚著“精研課標、深挖教材”的匠心，彰顯著“學生主體、教師主導”的智慧。
農村組

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

城區(qū)組

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

童聲說理 思維生花
      課堂上，學生成為真正的“主角”。教師通過創(chuàng)設啟發(fā)性問題情境，引導學生展開獨立思考與深度探究；小組討論環(huán)節(jié)，學生圍繞核心問題各抒己見，通過畫圖、演算、類比等方式多角度論證觀點，在思維碰撞中逐步完善邏輯鏈條；匯報展示時，學生清晰表達組內想法，既能有理有據(jù)地捍衛(wèi)自身觀點，也能理性接納同伴質疑。課堂充盈著思維的碰撞與表達的活力。

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

賽后研思  共繪未來
      在賽程圓滿落幕后，一場思維激蕩的學術磁場在階梯教室持續(xù)升溫。全體評委專家、指導教師與參賽教師圍坐成環(huán)，以"問題導向+案例解剖"的創(chuàng)新模式展開深度教研。教育專家立足新課標視角，對10個參賽課題進行教材解構，聚焦課堂生成，重構課堂邏輯框架。在本次研討中，既有評委團對教學設計的精準把脈，也有名師工作室的傾囊相授，更涌現(xiàn)出參賽教師"一課三研"的迭代智慧。這場持續(xù)三小時的思維馬拉松，讓每位教育人都收獲了重構教學認知的密鑰，為打造"五美"課堂生態(tài)注入源頭活水。

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

登錄/注冊后可看大圖

      教育之路漫漫，唯熱愛與匠心不可辜負。本次競賽不僅是教學技能的比拼，更是教育理念的革新。16節(jié)精彩課例印證了邵武市小學數(shù)學教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，以賽促研、以研促教，邵武教育人正以躬身實踐的姿態(tài)，譜寫"讓學習真實發(fā)生，讓成長看得見"的育人新篇章。