為什么要讓孩子上感統(tǒng)課？

心安康復(fù)機(jī)構(gòu)

感統(tǒng)訓(xùn)練是一門(mén)幫助孩子發(fā)展感官和大腦功能的課程。它通過(guò)一系列運(yùn)動(dòng)、游戲和活動(dòng)，刺激身體的本體覺(jué)、前庭覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、平衡和運(yùn)動(dòng)感等感官系統(tǒng)，促進(jìn)大腦的神經(jīng)發(fā)育，幫助孩子建立更好的感知、理解和反應(yīng)能力。

                               
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感統(tǒng)失調(diào)會(huì)有哪些表現(xiàn)？
1.反應(yīng)遲鈍，對(duì)事件反應(yīng)太極端或太遲鈍
2.動(dòng)作笨拙，如手腳協(xié)調(diào)不靈活，運(yùn)動(dòng)發(fā)育滯后，常常摔倒
3.言語(yǔ)發(fā)展滯后，說(shuō)話(huà)不清晰、語(yǔ)言表達(dá)能力低于同齡人
4.人容易疲勞，站無(wú)站相，容易跌倒
5.做事畏手畏腳，缺乏好奇心與探索興趣
6.不擅長(zhǎng)精細(xì)動(dòng)作，不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子

                               
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上感統(tǒng)課對(duì)孩子有哪些好處
1.改善感統(tǒng)失調(diào)
感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助感統(tǒng)失調(diào)的兒童和特殊兒童進(jìn)入正規(guī)，融入到正常的教育當(dāng)中。
2.增強(qiáng)體質(zhì)
感統(tǒng)訓(xùn)練主要是以運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)行的，所以?xún)和�在接受感統(tǒng)訓(xùn)練的過(guò)程中，就會(huì)不知不覺(jué)地獲得體質(zhì)的增強(qiáng)。
3.發(fā)展智力
感統(tǒng)訓(xùn)練雖然動(dòng)的是四肢、腰背等部位，但最終訓(xùn)練的還是他們的大腦。而當(dāng)孩子的大腦越來(lái)越通透，他們的大腦當(dāng)然也能得到相應(yīng)的發(fā)展。
4.提高身體協(xié)調(diào)能力
增強(qiáng)肌肉控制力，發(fā)展視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，改善運(yùn)動(dòng)技能，提升專(zhuān)注力和記憶力。
5.有利于心理健康發(fā)展
參加感統(tǒng)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情去，是兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)，比如：增強(qiáng)孩子的自信心、提高孩子的抗挫折能力等。
6.幫助形成良好的性格
感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子養(yǎng)成勇敢、頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的良好行為和意志品質(zhì)。
7.幫助適應(yīng)社交環(huán)境
建立自信心和與他人的良好互動(dòng)，培養(yǎng)合作精神和社會(huì)技巧。
8.提高社會(huì)適應(yīng)能力
感統(tǒng)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)、協(xié)作等社會(huì)意識(shí)。從而幫助他們提高社會(huì)適應(yīng)能力。

                               
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鋒麗影

多大孩子就可以上課呢

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