參加省第五屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動優(yōu)秀作品展示

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           《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》    林文娟    高二（2）班     指導(dǎo)教師：吳國謙

《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》創(chuàng)作感想

                                                                                    林文娟   

     從小學(xué)開始，每到星期一，我們都穿戴的特別整齊，心情也特別激動，因?yàn)槊恐艿倪@一天早晨都要舉行升旗儀式。上高中后，學(xué)校升旗的場地在操場上，學(xué)校的操場有一根高高挺立的旗桿。又到星期一早晨，隨著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》響起，升旗手掛好國旗，迎風(fēng)一甩，全場的空氣好像凝固了，全體同學(xué)一齊敬禮瞻仰那徐徐上升的五星紅旗。我的臉上充滿了自豪和莊嚴(yán)，我的心也跟隨著國旗飄揚(yáng)在藍(lán)天。

      作為一名藝術(shù)生，我要拿起手中的畫筆，畫出這最美的一刻。這是我心中最美的一幅畫。

讓理想臥底

                      馮佳玥  高二（8)班     指導(dǎo)老師：陳林靜

      城市是在突然間變熱的。高考轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了倒計時，校園里即將參加高考的高三學(xué)子們行色匆匆。校門口散布著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的藝考傳單，它在告示著另一個學(xué)生群體的人生蛻變即將來臨。

我拾起一張色彩斑斕的宣傳單，思緒一下子回到了那個爬滿青藤的滿是清新寧靜的青磚老屋——畫室。畫室中的人是否也在為將至的考試而忙碌？

      我也曾是那其中的一分子啊！當(dāng)我第一次踏進(jìn)那間畫室，就感到一股濃濃的藝術(shù)氛圍：大大小小形態(tài)各異的石膏頭像錯雜地擺放在墻邊；果盤、水壺等靜靜地立在墻角；學(xué)生們或立或坐，在墨綠色的畫板前凝神作畫……畫室是靜謐的，也是忙碌的，在那一瞬間，我便愛上了畫室里的一切！

      由于加入得比別人遲，我沒有相同進(jìn)度的伙伴，我獨(dú)自一人坐在一角學(xué)習(xí)簡單的素描。也許，在他人看來，畫室中的我有些形單影只。但是，在我，卻是滿心歡喜。倚在膝蓋上的畫板，握在手里的鉛筆，仿佛都被注入了一股靈氣，成了我最默契的伙伴。那一刻，我的內(nèi)心寧靜得只聽得見鉛筆摩擦畫板的沙沙聲，周圍的一切都消失了，生活的艱難、學(xué)習(xí)的壓力、思想的困惑都不復(fù)存在，整個世界，只有我和手中的畫筆。或許，繪畫原本就不需要同伴，只要有色彩、紙筆相伴就行。

畫室成了我的一塊樂土。整個假期我都在期待著每一個去畫室的下午，只要一想到能坐在畫板前畫畫，心中的一切不快都被掃走。這種快樂是我從未有過的。

      大概是因?yàn)榘V癡的熱情，我進(jìn)步飛快，老師開始注意我了，當(dāng)其他學(xué)生陸續(xù)回家后，老師會留下來單獨(dú)指導(dǎo)我�！笆欠裣脒^把繪畫當(dāng)作專業(yè)？你的畫感很好，考取藝校的機(jī)會很大……”老師的話讓我愣住了，我從來沒有想過學(xué)習(xí)繪畫是為了在高考中另尋出路，更沒想讓它為我的將來鋪設(shè)一個謀生的手段，我僅僅是因?yàn)闊釔鬯�才來學(xué)的呀！

      我沒有回答老師，因?yàn)槲也⒉磺宄�把繪畫當(dāng)作主攻專業(yè)是否是我最好的選擇。在此之前我把大部分的時間和精力都花在了正統(tǒng)的學(xué)習(xí)上，也奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，如今，我已升入高中，為了畫畫，我有勇氣拋下過去的一切嗎？況且父母會同意嗎？我的內(nèi)心充滿了彷徨，我愛畫畫，但把它歸于功利的學(xué)習(xí)后，會不會改變我對它的態(tài)度呢？畫畫竟也困擾了我一回。

      假期即將結(jié)束，緊張的學(xué)習(xí)也將接踵而至，我意識到，一些東西必須取舍。有部電影的臺詞說得好“喜歡就會放肆，而愛是克制”。我不能為了畫畫，就把之前的學(xué)習(xí)安排和生活秩序打破。不妨把“繪畫”的種子埋在心底，做個“臥底”，讓它等待更優(yōu)雅的機(jī)會破土吧。

      山本文緒說：“你舍棄的東西，必將以你希望的樣子回來�！蔽蚁�，繪畫之于我，就是這樣的存在。誰說等待不是熱愛？我忍痛的舍棄，恰恰源于熱愛啊！我們立身于生活，不是所有的理想和熱情都能一起實(shí)現(xiàn)，面對學(xué)業(yè)和繪畫，我只能把“繪畫”這顆藝術(shù)的種子先收藏，等待有朝一日，當(dāng)我擁有了更廣闊的舞臺，再讓它綻放吧。嗨，讓理想臥底，是否也是一種美麗？

……

      我把那張藝考宣傳單輕輕地夾在書里，向教室走去。

      因?yàn)橄矚g，我走近藝術(shù)；為了更廣闊的空間，我暫時離開它。

                                 

注： 《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》繪畫作品、《讓理想臥底》征文選送參加上一級評選。

與吉他相伴的日子

白慧林    高二（7）班 　  　指導(dǎo)教師：池蓉華

       陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。

                                               ——三毛

      我時常會想起，這幾年我與吉他為伴的日子，那是些從不缺陽光的日子。

“我最支持的國產(chǎn)貨是中國搖滾”

      有女如此，心蒼蒼而發(fā)長長，不愛羅扇愛瘋狂。母親說：“吾家有女初長成，卻酷似個假小子，不可！”父親說：“一個蘿卜一個坑，誰家的娃娃誰家疼，有何不可？”我說：“買把吉他給我，天下大吉�！�

這是年幼的我，精力充沛得令人詫異，一次和家人旅游到了廈門，參加了一次音樂節(jié)，臺上的搖滾歌手抱上一把吉他，聚光燈一打，話筒一搶，全場的聽眾踩著鼓點(diǎn)跳起來，絕了。那時的我有個夢想，希望組個樂隊，站在舞臺上，讓大家也為我的歌瘋狂。因?yàn)槲颐靼�，搖滾的意義不是別人說的發(fā)泄情緒反叛嘶吼，而是代表自由的音樂體系，真實(shí)而又飽滿，適合一切充滿熱愛的人。

我還記得那年的音樂節(jié)，我站在陽光底下，踩著鼓點(diǎn)跳著，喊著：“中國搖滾，最棒！”

空山凝云頹不流，古典音樂如水流

      等我年長了一些，注重更多的不是吉他的節(jié)奏感，而是旋律。那是十五歲的時光，我向一個古典吉他老師學(xué)琴，整整一年的時間，我日日練習(xí)技巧指法和感情融入，我熟諳所有我彈奏過的古典樂曲。聽著木吉他音箱里流瀉出來的音樂，我第一次發(fā)現(xiàn)，吉他不全意味著瘋狂與熱愛，還能營造出高山流水的氣氛，寧靜而又自然，令人心曠神怡。

      吉他教室的玻璃門邊是我常駐的位置，那里每日陽光充足，我對十五歲的記憶，最多的是在陽光里彈琴的記憶，我像棵綠色植物，在音樂聲和陽光里成長著。那些日子我明白了許多，關(guān)于吉他的認(rèn)識，和努力的定義。

我的刻苦練習(xí)帶我進(jìn)入第一次演奏比賽，坐在老師車的后座里，那日陽光正好微風(fēng)不噪，我來到另一個城市。而比賽那日我的緊張和我的能力的沖突，我的希望和表現(xiàn)的沖突，我的銅牌，更是豐滿了我的人生。一個處變不驚的人，才能將自己真正展示給世界。

每一首民謠都是青春的詩

      十七歲的我陷入民謠的歌唱中，一把吉他和陽光般清新的聲音是需要的所有。我熱愛所有詩歌改編的民謠，和詩歌一樣的民謠。

2015年春晚里唱：“從前的日色變得慢，車馬郵件都慢，一生只夠愛一個人�！薄镀婷钅芰Ω琛防锍�：“我包容六月清泉結(jié)冰，包容不老的生命，包容世界的遲疑，沒包容你�！�

       我感受到聲音深處最質(zhì)樸的感動，它需要的是安靜的聽眾，悠悠的聲音，淡然的琴弦，輕輕撫平潛藏的憂傷，觸及的是遙遠(yuǎn)的時空，未知的情感。

      現(xiàn)在這是我的最愛。不管是歇斯底里的傷心，還是氤氳在陽光中不安的躁動，或是那純真的姑娘，和傻氣的小伙兒，我都愛。詩意，青春，這些關(guān)鍵詞和音符一起鉆進(jìn)耳朵里，唱成了一首首動人的詩。每個聽民謠的人心里都住了個孩童。

與吉他在一起的日子，是我漸漸改變，卻又未真正改變的日子。我的喜好變了，不變的是我的陽光一般的日子。我在陽光下成長，我的吉他，它溫暖清亮，在我心里留了片桃花源，那里芳草鮮美，落英繽紛，陽光照滿大地。

來源：邵武一中