螢火蟲(chóng)讀書(shū)會(huì)

美美美

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如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。

——博爾赫斯

文 | 呆呆  美美

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閱讀，是給孩子最好的財(cái)富！

        書(shū)為孩子打開(kāi)了一扇探索世界的窗，可是很多家長(zhǎng)并不懂得如何引導(dǎo)孩子正確地去看一本書(shū)。

        而一個(gè)孩子能夠從書(shū)中得到些什么，在于父母的引導(dǎo)。

        在閱讀的過(guò)程當(dāng)中，就可以啟發(fā)孩子各方面的能力，比如孩子的聆聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)、溝通、理解、運(yùn)算、思考、整合及創(chuàng)造力，一本好的繪本更是涵蓋了多元的知識(shí)和智能，包括語(yǔ)文智能、邏輯結(jié)構(gòu)，更重要的是對(duì)孩子的美學(xué)觀察和品格生活有很大的影響。

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螢火蟲(chóng)讀書(shū)會(huì)：多情書(shū)卷似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。

閱讀的目的是絕對(duì)不可以簡(jiǎn)單又膚淺地用物質(zhì)來(lái)衡量的。

閱讀帶給人的是一種寬容的心態(tài)，一種平和又安寧的心境，一種勿忘初心的篤定。

在浮躁又忙碌的社會(huì)生活中，閱讀給予你一種不會(huì)隨波逐流的定力，給予你多種思考的維度，給予你豐富的情懷。

閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)。人可以做出很多優(yōu)雅的姿態(tài)，是因?yàn)橛虚喿x做底子；相反，一些人所做出的各種丑陋的姿態(tài)，也正是因?yàn)殚喿x的缺失。

閱讀從根本上講是一種人道主義行為。不讀書(shū)對(duì)人生的理解和感應(yīng)就不可能達(dá)到一個(gè)高度，只有閱讀才能使人獲得真正意義上的人性解放。

形式：一名家長(zhǎng)帶一名孩子（12歲以下）

時(shí)間：周日下午3:30——5:30（隔周）

目的：培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，開(kāi)展形式豐富內(nèi)容多樣的讀書(shū)活動(dòng)，大家一起來(lái)讀書(shū)，形成愛(ài)書(shū)，讀書(shū)的文化氛圍，讓孩子變成一個(gè)溫暖的人！

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寄語(yǔ)：

螢火蟲(chóng)的光是微乎其微的，甚至非常的渺小！然而在一望無(wú)際的夜空下，它們?nèi)艟奂�在一起的時(shí)候，也會(huì)是一片耀眼的光芒！這也是讀書(shū)會(huì)的寓意。

希望以后孩子做讀書(shū)會(huì)的主導(dǎo)，比如由孩子向伙伴們推薦自己喜歡讀的書(shū)，并說(shuō)出自己最喜歡這本書(shū)的理由……”  

一位哲人說(shuō)過(guò)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換以后還是一個(gè)蘋(píng)果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。